Nei nostri corsi i docenti imparano a conoscere pareri e misure preventive sull’utilizzo dei media da parte dei loro alunni e alunne sulla base di esempi concreti. Dall’altro, con la nostra offerta di corsi Microsoft Teams Education, illustriamo le variegate possibilità relative a collaborazione, archiviazione dei dati e pianificazione. I corsi sono pensati su misura degli insegnanti e si basano sul loro attuale livello di conoscenze.
Games, YouTube, Instagram ecc. fanno parte della quotidianità delle alunne e degli alunni. I media digitali svolgono un ruolo importante per le loro attività nel tempo libero.
Quali conseguenze può avere un utilizzo inappropriato dei media a lezione? Quando occorre affrontare l'argomento e agire in qualità di insegnante? Quali misure di prevenzione si possono dedurre dai casi pregressi?
Nel corso sui media per insegnanti vi mostreremo il mondo digitale delle alunne e degli alunni. Discuteremo assieme sulla base di esempi concreti di utilizzo problematico dei media e delle possibili misure di prevenzione.
Il corso è offerto a cicli, per garantire un confronto graduale con l'utilizzo dei media.
Una volta frequentato il corso di perfezionamento potete valutare i casi in cui sia necessario reagire con misure di prevenzione a un utilizzo inappropriato dei media e pianificare tali misure. Sarete in grado di suggerire ai genitori centri specializzati che si occupino dell'utilizzo dei media e colmare così le lacune conoscitive.
Durata
3 ore
(su richiesta anche in formato ridotto)
Dimensione del gruppo
Da dieci a 25 persone
Partecipanti
–
Gruppo target del corso
Docenti
Materiali didattici
–
Strumenti di supporto
–
Costi
CHF 400.–
Noi ci occupiamo di mettere a disposizione le e i responsabili per i corsi sui media, voi di tutto il resto, in qualità di organizzatori. Per maggiori informazioni, consultare i fogli informativi. Non ci sono scadenze fisse per iscriversi come partecipante singolo.
Suggeriamo di effettuare i corsi sui media per genitori e insegnanti prima dei corsi sui media con le alunne e gli alunni. Se, da insegnanti, frequentate un corso sui media per genitori, si può evitare la partecipazione a un corso per insegnanti.
L’apertura dei docenti verso i mezzi di supporto digitali nella loro vita professionale quotidiana o come modello per la strutturazione delle lezioni è molto varia.
Quanto più un docente è lontano dalla prassi di mettere a disposizione i materiali su una determinata materia mediante link anziché in formato cartaceo, tanto più energicamente vi si oppone. Ma i docenti potrebbero fare il primo passo per accorciare questa distanza sperimentando coraggiosamente con le varie possibilità digitali. Dalla fiducia acquisita seguono altri tentativi. E prima o poi il coraggio di utilizzare una o l’altra funzione anche in classe. I docenti devono avere il diritto di avvicinarsi cautamente ai tool digitali.
Se i docenti si dedicano alla digitalizzazione, si avvicinano anche alla realtà delle alunne e degli alunni. I docenti non hanno bisogno di un account Snapchat, ma devono sapere cos’è Snapchat e per quale motivo le loro alunne e i loro alunni sono così interessati a questa piattaforma. In questo modo sviluppano una comprensione reciproca approfondita della rispettiva quotidianità mediale e viene stimolato un dialogo costruttivo - in classe, in cortile durante la ricreazione e nello scambio con i genitori.
Apprendere con l'accompagnamento di un esperto i fondamenti di Microsoft Teams e fare proprie le basi per l’utilizzo ai fini della collaborazione.
Il modulo «Base» fornisce le basi di Microsoft Teams, prepara alla collaborazione con altre persone e illustra i potenziali di utilizzo della piattaforma in collaborazione con i docenti.
I docenti che non utilizzano ancora Microsoft Teams o lo fanno poco e che desiderano apprendere le basi di Microsoft Teams con l'accompagnamento di un esperto.
Formato
Formazione online su MS Teams
(ambiente del cliente)
Materiale
PC/laptop con applicazione
MS Teams EDU (Windows/Mac).
Attenzione: iPad non idoneo
Durata
2 ore
Partecipanti
Max. 20 partecipanti a modulo
Assistenza
2 istruttrici/istruttori
Costi
CHF 1260.–
Consolidare l’utilizzo di Microsoft Teams per la collaborazione tra colleghi e utilizzarlo direttamente sulla base di scenari della quotidianità scolastica.
Il corso «Applicare» si basa sulle conoscenze di base di Microsoft Teams e si prefigge l’obiettivo di consolidare la collaborazione tra docenti nel cloud. La varietà delle funzioni di Microsoft Teams viene illustrata direttamente sulla base di scenari concreti e utilizzata in prima persona nella parte pratica in modo orientato all’utilizzo. Desiderate una maggiore efficienza con le app? Definite con quale app desiderate ottimizzare la collaborazione in futuro.
Docenti che utilizzano già Microsoft Teams e che vogliono consolidarlo come strumento per la collaborazione tra colleghi.
Formato
Formazione online su MS Teams
(ambiente del cliente)
Materiale
PC/laptop con applicazione MS Teams
EDU (Windows/Mac).
Attenzione: iPad non idoneo
Durata
3 ore
Partecipanti
Max. 20 partecipanti a modulo
Assistenza
2 istruttrici/istruttori
Costi
CHF 1620.–
Le vostre esigenze individuali al centro. Risposte alle domande che sono emerse dopo i corsi che si sono già svolti in collaborazione con Microsoft Teams.
Le forme di collaborazione possono cambiare molto se si utilizza Microsoft Teams. Alle volte l’efficienza fallisce a causa di una semplice funzione, che va come dovrebbe o genera dubbi. Il workshop offre spazio per domande aperte ed esigenze orientate all’utilizzo in relazione a Microsoft Teams.
Docenti che utilizzano già Microsoft Teams e che vogliono consolidarlo come strumento per la collaborazione tra colleghi.
Formato
Formazione online su MS Teams
(ambiente del cliente)
Materiale
PC/laptop con applicazione MS Teams
EDU (Windows/Mac).
Attenzione: iPad non idoneo
Durata
1 ore
Partecipanti
Max. 20 partecipanti a modulo
Assistenza
1 istruttrici/istruttori
Costi
CHF 360.–
(Offerta prenotabile assieme al Modulo 2)
Abbiamo riportato qui ulteriori informazioni e contenuti sul tema «Offerte di corsi per docenti».
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